在学院全力冲刺省级“双高”院校、矢志创建职业本科大学的关键时期，教育系作为学院教师培养的摇篮和文化传承的高地，深感使命光荣、责任重大。我们深知，“建高”是“创大”的基石，而“创大”是“建高”的引领。教育系党总支将坚决贯彻学院“强质争先、建高创大”的战略部署，以“质量立校、创新活校、特色强校、开放兴校、文化润校”五大战略为行动指南，发挥党建工作的“红色引擎”作用，凝聚全系师生智慧与力量，在学院跨越式发展的宏伟蓝图中，奋力勾勒出师范教育的鲜明底色。

党建引领，筑牢“建高创大”的思想根基。系党总支始终将把方向、管大局、促落实贯穿于系部发展的全过程，已组织召开专题学习研讨会，引导全系教师围绕“要不要”“怎么看”“怎么干”三大核心问题深入研讨，将个人发展融入学院发展大局，形成了“上下齐心、合力攻坚”的良好开局。未来，我们将持续强化理论武装，弘扬“马上就办、真抓实干”的作风，倡导担当作为、勇于创新的精神，让党旗在专业建设、课程改革、社会服务的一线高高飘扬。我们将借鉴“把支部建在产业链上”的理念，探索党建与业务深度融合的新模式，让党组织成为推动系部高质量发展的坚强战斗堡垒。

对标对表，明晰“建高创大”的实施路径。面对职业本科教育办学标准与“双高”建设要求，教育系将对标先进、刀刃向内，系统推进内涵建设，打破传统师范教育的路径依赖。深化人才培养体系改革：积极探索分层分类培养，借鉴“两类五型”教师的培养思路，致力于培养既能胜任基础教育需要的高素质普惠型教师，也能适应职普融通、具有创新潜质的特色师资。我们将推动课程体系向基础性、融通性、智能化方向革新，强化人工智能与教育教学的深度融合，为学生提供跨学科、可选择的学习路径。构建“思创融合”育人新格局：我们将把创新创业教育深度融入教师教育体系，着力培养师范生的“创意、创新、创造、创业”意识和能力。通过构建“思想政治教育、专业教育、创新创业教育、国际文化教育”相融合的育人体系，引导学生将“教育梦”融入“中国梦”，培养兼具教育家情怀与创新者魄力的新时代卓越教师。打造阶梯式教师发展体系：我们将实施“内培外引、双向赋能”计划。对内，建立“教学新手—骨干教师—专业带头人—教学名师”的成长阶梯，通过工作坊、教学竞赛、教改课题等提升教师“教学+N”的综合能力。对外，积极引进学科领军人才，并聘请基础教育一线名师、行业企业专家担任产业导师，构建多元化的“双师型”教学团队。

聚焦特色，锻造“建高创大”的核心竞争力。特色是立系之本、强系之要。教育系将坚持有所为、有所不为，在服务区域发展中凝练和强化自身特色。服务地方，深化产教融合： 紧密对接池州市及安徽省经济社会发展需求，特别是“三地一区”建设规划，将专业建在产业链上。深化与本地优质中小学、幼儿园、文化机构的合作，共建实习实训基地，共同开发课程与教学资源，将真实的教育场景和项目引入教学过程，实现人才培养与地方需求的“同频同步”。强化优势，打造专业品牌：集中力量建设优势专业（群），在儿童发展、艺术教育、数字化教学等领域寻求突破。积极开发具有校本特色和行业影响力的“金课”与教材，推动教学成果的培育与转化，形成可复制、可推广的卓越教师培养“池职经验”。

开放协同，构建“建高创大”的育人新生态。独行快，众行远。教育系将秉持开放兴校的理念，主动拆墙破壁，汇聚优质育人资源。推进校内协同与学段贯通：积极探索与校内机电与汽车、建筑与园林、生物与健康、旅游等兄弟系部的跨学科合作，共同开发STEAM教育、劳动教育等特色课程项目，培养师范生的跨学科整合与实践能力。同时，关注教师培养的连续性，探索与地方中小学在拔尖创新人才早期培养、师资培训等方面的衔接与合作。拓展跨区域与国际合作：积极学习国内一流师范院校和综合性大学的先进经验，探索与长三角地区高校、研究机构建立协同发展机制，开展务实合作。同时，开拓国际视野，引入国际先进的教师教育理念与资源，为师生发展提供更广阔的舞台。

“建高创大”是一场关乎学院前途命运的攻坚战，也是对全体教育系人能力、担当与情怀的一次全面检验。教育系党总支将带领全系师生，以“功成不必在我，功成必定有我”的境界与担当，以更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，锐意改革，砥砺前行，为将学院建设成为特色鲜明的高水平职业本科大学贡献全部的教育智慧与力量！